Acerca del autor

Hoja de vida

Nombres completos: Miller Armín Dussán Calderón

Documento: Cédula de ciudadanía 19.117.627

Dirección Postal: Carrera 29 No. 15-38 Casa 9, Neiva (Huila, Colombia)

Tel. Fijo: 0988774532 / Tel. Móvil: 3167555427 Móvil

E-mail: [e-mail] / [e-mail]

 

Historial de empleo

Experiencia docente

 

• Profesor Titular de Tiempo Completo en las asignaturas de Pedagogía, Epistemología, Resolución de conflictos y Asesor de Prácticas Pedagógicas.

31 de marzo de 1993 hasta el presente. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila). Ver Anexo 1

• Profesor Titular de Pedagogía del Postgrado en Educación y Desarrollo Comunitario.

1995-1999 Convenio USCO–CINDE, Neiva (Huila).

• Profesor Catedrático, Asesor de Prácticas Pedagógicas.

1983-1992 Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila).

• Profesor de Tiempo Completo de Educación Secundaria.

1973-1993 Secretaría de Educación Departamental, Neiva (Huila).

 

Experiencia administrativa

 

• Presidente del Consejo Departamental de Planeación del Huila. 2001 Gobernación del Huila, Neiva (Huila).
• Miembro del Consejo Departamental de Paz del Departamento del Huila. Gobernación del Huila, Neiva (Huila).
• Vicerrector de universidad adscrito a la Vicerrectoría Académica. 9 de abril de 1997-22 de abril de 1998. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila).
• Representante del Presidente de la República ante el Consejo Superior de la Universidad Surcolombiana. 21 de abril de 1994-8 de abril de 1997. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila).
• Representante de los estudiantes ante el Consejo Superior. 1981-1982. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila). Ver archivo histórico Consejo Superior.
• Director de los Programas de Formación Avanzada. 1 de septiembre de 1993-11 de abril de 1994. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila).
• Representante de los Profesores ante el Consejo Superior. 1989-1991. Universidad Surcolombiana, Neiva (Huila). Ver archivo histórico Consejo Superior.
• Director Ejecutivo del Centro de Estudios e Investigaciones Docentes. 1 de septiembre de 1984-30 de marzo de 1993. Asociación de Institutores Huilenses, Neiva (Huila).

 

Estudios

 

• 2005 Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, España.

Doctor en Educación y Sociedad

Calificación de sobresaliente “cum laude”

• 2004. Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, España.

Diploma de Estudios Avanzados en Teoría e Historia de la Educación.

• 2003. Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, España

Master en Educación y Sociedad.

• 2002. Universitat Autònoma de Barcelona - Escola de Doctorat i de Formació Continuada, Barcelona, España.

Diploma de Postgrau. Cultura de Pau.

• 2000. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, D. C.

Especialización en Instituciones Jurídico Políticas, Derecho Público.

• 1992. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, D. C.

Magíster en Desarrollo Educativo y Social.

• 1983. Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila.

Licenciado en Lingüística y Literatura

• 1969. Colegio Nacional Santa Librada, Neiva, Huila.

Bachiller Académico

 

Experiencia investigativa reciente

 

• Investigador del Grupo Interuniversitario de Trabajo en Educación Popular de Adultos (Uniantioquia, Usco, Univalle, UPN, Unicauca). Macroproyecto de Investigación sobre Experiencias Significativas en Educación Popular de Adultos en Colombia. OEA-PMET-Colciencias. 1988-1995. Investigaciones específicas:
• Sistematización del Proyecto de Alfabetización, Postalfabetización y Desarrollo Comunitario de la Universidad Surcolombiana en la Comuna 8 de Neiva (Huila). (Ver Resolución Nº 4632, del 18 de septiembre de 1996 en carpeta hoja de vida División de Personal)
• Estudios sobre experiencias significativas de Educación Popular de Adultos en Colombia: Aportes para la reconceptualización y metodologías cualitativas. Neiva (Huila). (Ver Resolución Nº 2756B, del 13 de junio de 1996 en carpeta hoja de vida División de Personal)
• El Centro Comunitario Timanco: Una experiencia comunitaria. (Ver Resolución Nº 2756B, del 13 de junio de 1996 en carpeta hoja de vida División de Personal)
• Investigador del Grupo Alianza: Universidad de los Andes, Universidad Autónoma de Manizales, Red Prodepaz, Asociación de Fundaciones Petroleras (AFP), Universidad de Harvard-Colciencias. Proyecto de investigación “Empoderamiento de las comunidades desde los programas de desarrollo y paz y las fundaciones petroleras”.

 

Producción Intelectual

 

• Origen y Desarrollo del Movimiento Pedagógico en el Huila. (Ver Resolución 04118 del 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Proyecto Interinstitucional de Capacitación Autogestionaria de los Maestros del Huila. (Ver Resolución 04118 del 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Calidad de la Educación: Bases teóricas. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Renovación Curricular o Robotización de la Educación. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Hacia un Movimiento Pedagógico Renovador. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Enfoques y Diseños Metodológicos de la Investigación Cualitativa: Enfoque Crítico Social. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Proyecto de Ley de Educación: Consideraciones Críticas y Propuestas de Modificación. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Reorientación de la Formación Pedagógica de los Profesionales de la Educación. (Ver Resolución 04118 de 9 de diciembre de 1993 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Autonomía Universitaria y Formas de Gobierno. (Ver Resolución 1798B del 7 de julio de 1994 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Bases Epistemológicas de la Pedagogía: Módulo 2, Serie Postgrado. Resolución 3198 del 11 de octubre de 1994 de la Usco.
• Modelo Educativo Cinde: Módulo 9, Serie Postgrado. (Ver Resolución 3198 del 11 de octubre de 1994 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• Propuesta de Formación Pedagógica para la Elaboración de Proyectos Educativos Institucionales. (Ver Resolución 2756B del 13 de junio de 1996 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• El Centro Comunitario Timanco (Neiva): Sistematización de su Experiencia. (Ver Resolución 2756B del 13 de junio de 1996 de la Usco en carpeta hoja de vida División de Personal).
• El papel de las Universidades en la Superación del Conflicto Armado y la Construcción Social. Primer Congreso Nacional Universitario por la Paz. Tomo II, Capítulo VI. Icfes. Colombia. 1999.
• Primer Encuentro Departamental de Investigación Educativa e Innovaciones Pedagógicas. Ponencia. Memorias. Instituto de Cultura Popular de Neiva. Colombia. 2000.
• Formación Pedagógica para la Construcción Social. Revista RED. Número 6, Año 7. Colombia. 2000.
• Nuevas Formas de Gobernabilidad en San Vicente del Caguán, Departamento de Caquetá, Universidad Nacional. Colombia. 2000.
• Concepto, recomendaciones y modificaciones al Plan de Desarrollo 2001-2003. Un Huila para el siglo XXI: una construcción colectiva. Región y Cultura. Colombia. 2001.
• La Regionalización en el Contexto de la Solución Política del Conflicto Armado Colombiano. Revista Región y Cultura, 2001.
• Pedagogía del Conflicto y la Participación Ciudadana: sistematización de una experiencia. Universidad Surcolombiana – Gobernación del Huila. 2003.
• Formación Pedagógica en y desde el Contexto y el Conflicto. Universidad Surcolombiana, 2005.

 

Seminarios, foros y congresos

 

• Congreso de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (Ascofade), 2006.
• Foro Social Europeo. Paris, Francia. 2003.
• Foro Social Europeo. Florencia, Italia. 2002.
• Mesa Redonda “Coyuntura política y proceso de paz en Colombia”, Barcelona (España), 2002.
• Sexto Congreso Nacional de Planeación Participativa. Consejo Nacional de Planeación. Pereira, 2001.
• Encuentro Iberoamericano de Universidades. Bogotá, 1998.
• Seminario Elaboración y Seguimiento de Proyectos Institucionales Universitarios. Universidad Francisco de Paula Santander – Cres Oriente – Icfes – Ascun. Cúcuta, 1997
• Taller sobre Guías para la Autoevaluación con fines de Acreditación de Programas de Pregrado. CNA. Ibagué, 1997.
• Seminario de Dirección Universitaria. Universidad de Monterrey-Icfes. Bogotá, 1997.
• Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos. Ministerio de Educación de Cuba. La Habana, Cuba, 1997.
• Cátedra UNESCO en la Educación para la Democracia, los Derechos Humanos y la Paz. UNESCO-Instituto Luis Carlos Galán. Santiago de Cali, 1995.
• Seminario para líderes del Desarrollo del Huila. Gobernación del Huila – Cámara de Comercio. Neiva, 1995.
• Segundo Encuentro Nacional de Pedagogía Constructivista y Psicología Cognitiva. Universidad de Manizales, 1993.
• Seminario hacia un Sistema Nacional de Formación de Educadores. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, 1992.
• Seminario sobre la Ley General de Educación: Formación Técnica. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, 1992
• Seminario de Investigación sobre Estudios de Caso de la Relación Educación-Trabajo. Universidad del Valle. Proyecto OEA-PMT Cali, 1992
• Taller Latinoamericano de Investigación Universidad, Educación Popular de Adultos y Contexto Social. OEA-Grupo Interuniversitario de Trabajo. Rionegro, 1991.

Breve reseña biográfica

Nació en La Plata (Huila) en 1950. Hijo de Abigail Calderón y Patrocinio Dussán. De sus padres, Miller heredará la vocación humanista. Transcurrió su niñez y juventud en el seno de un hogar de trece hermanos en medio de las dificultades de una familia sencilla y de recia disciplina.

 

En 1969, terminó su educación secundaria en el Colegio Nacional Santa Librada (Neiva); desde entonces manifestó su liderazgo y su gusto por la ciencia, la cultura y la política, al igual que muchos jóvenes de su generación.

 

Antes de ingresar a la Universidad Surcolombiana, trabajó en Ecopetrol y vivió la huelga petrolera de 1971 en Barrancabermeja. Esta experiencia marcó su vida y su compromiso con la construcción de la democracia en el país.

 

En 1983, recibe el grado de Licenciado en Lingüística y Literatura. Estudiante sobresaliente y líder de talante, ejerció la representación de los estudiantes en el Consejo Superior Universitario (CSU). También estuvo vinculado a la defensa de la educación pública, a la elaboración y negociación del Estatuto Docente. Trabajó como investigador en el Centro de Estudios e Investigaciones Docentes, (Ceid-Fecode) y más tarde será colaborador de la Revista Educación y Cultura, desde la cual se orientó el Movimiento Pedagógico.

 

Participó en la creación del programa de Medicina, en medio de la oposición de un grupo de galenos, lucha que libró al lado del ex rector Roque González.

 

Vinculado como catedrático a la Usco (1983), lideró las gestiones para establecer por primera vez condiciones laborales más favorables para los profesores por hora cátedra. Luego, como profesor de planta (1989), representó a los docentes en el CSU y trabajó por la calidad de los procesos educativos, por el mejoramiento de los programas curriculares y por el bienestar de la comunidad.

 

Cuando recibió la representación del presidente de la República en el CSU (1994), asumió con decisión la tarea histórica de la discusión y aprobación del nuevo Estatuto General de la Universidad (Acuerdo 075 de 1994) que abrió las puertas a la modernización de la Institución; que garantizó mayor participación de los estamentos en la toma de decisiones; y dio una visión y una misión a la Usco acordes con los preceptos del desarrollo humano integral y sostenible.

 

En 1992 recibe en la Universidad Pedagógica (Convenio UPN-Cinde) el título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Un año más tarde, ejerce la dirección de los postgrados y logra el convenio con la Universidad Nacional para la apertura de las especializaciones en Derecho, convenio que permitió posteriormente la creación del pregrado.

 

En 1997 asume como Vicerrector Académico. Durante ese periodo su contribución tuvo que ver con la renovación curricular, la acreditación institucional, los procesos de investigación, el nacimiento de las nuevas facultades (Ciencias Sociales y Humanas, Ciencias Exactas y Naturales) y una mayor vinculación hacia el sector externo (Red de Universidades por la Paz y la Convivencia Nacional).

 

En 2000 recibe el título de Especialista en Instituciones Jurídico Políticas, Derecho Público de la Universidad Nacional de Colombia. Dos años más tarde viaja a España para iniciar los estudios de doctorado. Entre 2002 y 2004 obtiene de la Universitat Autònoma de Barcelona los grados de Master en Educación y Sociedad, el Diploma de Estudios Avanzados en Teoría e Historia de la Educación. Y finalmente en 2005 recibe el titulo de doctor en Educación y Sociedad con la calificación de sobresaliente (cum laude).

 

Fue investigador durante siete años del Grupo Interuniversitario de Trabajo en Educación Popular de Adultos con colegas de las universidades de Antioquia, Valle, Cauca y Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente trabaja en el equipo de investigadores de la alianza Universidad de los Andes, Colciencias, Universidad de Harvard, Red Prodepaz, Fundaciones Petroleras, Universidad Surcolombiana en el proyecto “Empoderamiento de las comunidades desde los programas de desarrollo y paz y las fundaciones petroleras”.

 

Miller Dussán es casado con Isabel Cristina Gutiérrez, magíster en Educación y profesora de la Usco. Sus hijos, Oscar Andrés, es graduado en Medicina por la Usco y, Pavel Mauricio, cursa estudios de Ingeniería Electrónica en la Universidad Javeriana (Bogotá).