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Formación pedagógica en y desde el contexto y el conflicto
Miller Armín Dussán Calderón (*)
Isabel Cristina Gutiérrez de Dussán (**)
En los últimos años la Educación para la Paz - EP - se ha venido ocupando del tema de educar en y para la resolución no violenta de los conflictos a partir del reconocimiento de la naturaleza positiva de los mismos y distanciándose de quienes conciben la paz como un estar bien consigo mismo, una no-guerra o un no-conflicto.
La violencia como modelo es recientemente rechazada pero se desconocen opciones alternativas para abordar los conflictos. Eso conduce a que, a pesar de ese rechazo, la violencia siga siendo la forma en que se enfrentan los conflictos, cuando no se recurre a otras posturas igualmente negativas y bastante habituales como la sumisión o la evasión.
En consecuencia, se plantea un nuevo reto: educar en y para el conflicto, construir una pedagogía del conflicto que sirva para orientar a las nuevas generaciones con el fin de que construyan convivencia, participación, autoconocim
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